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《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的作品，我们这次就从语言角度来品读这部作品。课文节选自《汤姆·索亚历险记》第三十二章，小说的前一章，叙写了汤姆和贝琪同小伙伴们去山洞游玩，结果在洞中迷路，被困洞中的经过。这一章是写他们劫后重生后的情景。

在经过几天几夜的寻找后，小镇“仍然笼罩在一片悲伤之中”，“撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。”这几句话描写撒切尔太太悲伤绝望的样子，既有正面描写，也有侧面描写。总写她的样子——“病得厉害”；描写她的声音——“说胡话”，“呼喊孩子”，“呻吟”；描写她的神情——“抬起头侧耳听上好久”，“软弱无力地垂下头去”。侧面写人们的反应来表现她的悲伤——“那情景真是让人心碎”。

“波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。”作者通过“满头的灰发几乎全变白了”这一个细节，就表现了波莉姨妈的悲痛有多深切。因为前面已经详细描写了撒切尔太太的悲痛和绝望，所以此处就不赘述了。

再看作者如何描写人们得知两个孩子获救时的表现。时间选择了半夜，越是这个时候，越能够表现人们的反应强烈。作者先声夺人，“半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声”，一个“发疯般”，就表现了敲钟人的兴奋，以点带面，也表现了出全镇人的兴奋。“不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人”，“衣衫不整”表现人们的急切，“欣喜若狂”表现人们的兴奋，两个词语放在一起，形象地描绘出全镇人的总体形象。再听声音——“快来看！找到他俩了！”“叮叮当当地敲响了铁碗铜盆”“嘀嘀嗒嗒的喇叭声”“喧嚷声”“欢呼着”“欢呼声一浪高过一浪”。再看人们的动作——“成群结队地拥向河岸”“拉着，簇拥着”“他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街”。这样的阵势简直是在迎接凯旋的英雄，其实，在人们的心里，已经把他们当成了凯旋的英雄。只有热切的期盼和虔诚的祈祷之后的人们，才会有如此强烈的反应。

真心佩服作者的文笔，如何能够描绘出这样让人感觉真实却又超越真实的情景，读着这些文字，读者的脑海中浮现出来的是一个个动态的画面，仿佛听到了人们的欢呼声，看到了疯狂的人群和喧闹的场景。这就是艺术的魅力。

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